班级的核心精神是文化。班级文化建设是一种价值观建设，文化是班级的灵魂，渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成长的始终。
（1）激励作用：班级文化越好，学生个体目标完善的需要越迫切，学生会为完善与发展集体，而自觉地奋发努力。
（2）凝聚作用：班级文化是班级成员共同创造的群体文化，寄托着他们共同的理想和追求，体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性。班级文化能激发成员对班级目标准则的认同感和作为班级一员的使命感自豪感、归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。
（3）融合作用：是指班级文化对学生具有潜移默化的浸染作用，让置身其中的学生产生一种积极向上奋发图强的情感。
（4）审美同化作用：学生在学习、活动和交往中体现出来的道德美、语言美、情感美、人格美，这些美的因素对班级学生产生深刻的影响，使他们逐渐形成美的思想、美的言行、美的情操。
班级文化体现在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面。
塑造班级文化、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。
（简答题）
班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？班级文化体现在哪些方面？从几方面展开？如何增强班级凝聚力？
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？
（简答题）
班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？
（简答题）
简述班级文化建设对学生成长和学生工作的作用。
（单选题）
要把大学生党支部建设成为带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒。学生中正式党员达到（）人以上的班级，应及时成立学生党支部。
（单选题）
班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要（）。
（填空题）
班级、党团组织是高校大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、（）、自我服务的主要组织载体。
（填空题）
班级、党团组织是高校大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、（）、自我服务的主要组织载体。
（填空题）
确定学生发展对象要征求本班级同学的意见，征求意见的学生数一般不少于班级人数的（），还应征求部分任课教师的意见。
（简答题）
有教师反映我们班级学生上课纪律差，我们准备怎么办？
