（1）教师要树立正确的教育观和儿童观
幼儿教师要树立适合新时期幼儿成长且与幼儿心理相适应的新型教育观。因为，教师教育观念的变化一定会带来教育行为的变化。幼儿教师应该设身处地地体验并理解幼儿的所作所为，以真诚、友爱和关怀的态度对待每一名幼儿。
（2）教师对幼儿要持支持、尊重、接受的情感态度和行为
教师在教育过程中要充分考虑幼儿身心发展及兴趣的需要，尊重幼儿人格的独立，保护他们的自尊心。让幼儿根据自己的主观愿望和需要，用自己喜欢的方式，主动积极地参与活动，获取成功感。同时注意这种尊重和需要不是无原则的迁就和放任自流。
（3）教师对待幼儿应善于疏导而不是压制
允许幼儿表达自己的想法和建议，而不以权威的命令去要求幼儿。这种自由而不放纵、指导而不支配的民主教养态度和方式能使幼儿被视为独立的个体而受到尊重和鼓励。
（4）教师对幼儿要尽量使用多种适宜的身体语言动作
教师对幼儿的观察领悟能力，对自身行为的反思能力都必须提高，教师还要对幼儿在活动中的行为进行观察和记录，及时调整自己的工作方式，采取适宜幼儿年龄特征及个性特征的身体语言来促进师幼互动关系的健康发展。
（简答题）
如何建立积极有效的师幼互动？举例加以说明
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试述如何建立良好的师幼关系。
（简答题）
针对师幼关系的不同类型及影响因素，试述建立良好的师幼关系的策略。
（简答题）
举例说明游戏是如何影响幼儿社会性发展的？
（简答题）
从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80％的幼儿、大班98％的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。
（简答题）
简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
（单选题）
教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和（）的能力。
（简答题）
幼儿形象记忆的特点是什么？请举例说明。
（简答题）
试述影响师幼关系的因素。
（简答题）
简述幼儿发展评价的主要方法，并举例说明你平时常用的1～2种方法。
