（判断题）
“超越论”的基本观点表明20世纪70年代以来，学校课程的主体地位最终被确立起来了。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
按照美国课程理论专家派纳的观点，20世纪70年代以来课程研究的范式正从“课程开发范式”转变为（）
（多选题）
20世纪70年代，教育组织理论研究进一步表明，教育处于一种有组织的无序状态，并用“垃圾罐模式”提出了“有组织的无序状态”的三个特点（）。
（简答题）
简述英国20世纪70年代的考试制度改革。
（简答题）
简述20世纪70年代以来课程内涵变化的趋势。
（单选题）
在20世纪70年代，美国兴起了一场（）。
（简答题）
20世纪70年代以来课程内涵发展趋势是什么？
（多选题）
20世纪70年代以来，课程概念的新趋势主要包括（）。
（判断题）
20世纪70年代以后，科学研究向量的探究方法转换。
（单选题）
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
