培训师给学员布置探究性的学习任务，学员查阅资料，对知识体系进行整理，再选出代表进行讲解，最后由培训师进行总结。任务驱动培训法可以以小组为单位进行，也可以以个人为单位组织进行。它要求培训师布置任务要具体，其他学员要极积提问，以达到共同学习的目的。
任务驱动培训法可以让学员在完成“任务”的过程中，培养分析问题、解决问题的能力，培养学员独立探索及合作精神。
（简答题）
试说明任务驱动法的操作过程和优点。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试说明项目培训法的定义与操作方式。
（多选题）
会见面谈法的优点在于不仅可以在（）进行，也可在（）进行。
（单选题）
在开发培训项目时，应该从岗位规范书、岗位说明书和岗位任务书中寻找（）。
（单选题）
撰写培训项目开发报告书时，应把握住要素的全面性，即应涵盖培训项目的名称、目的、目标、任务说明、（）和经济效益。
（单选题）
（）是一堂课的起始和对教学内容的引入，就像序幕或序曲一样，具有启动、提醒、吸引、导向、鼓励及说明主题，明确任务的功能。
（简答题）
试论述实训操作类培训考核的评价原则及要点。
（单选题）
培训师是整个培训场地和培训过程的控制者和指挥者，必须眼观六路，耳听八方，（）高度注意学员的操作过程。
（多选题）
考核标准中，应对整个技能操作考核中的每一个具体过程与项目设定分值，最好有详细的（）和（）的描述。
（单选题）
书面测试法的形式有论文体测试、客观测试和（）
