问题：你观察到什么实验现象？产生这种现象的原因是什么？ 根据上述材料，回答下列问题： （1）为什么等三支试管上的气球大小差不多相同时，同时置于三个烧杯中观察现象？ （2）根据你所掌握的知识，预测实验现象，并简要说说你的判断依据。 （3）结合该教案，谈谈化学反应原理的一般教学过程。 （1）为了使三个装置起始状态一致。
（2）热水中的气球膨胀的最快，空气中的气球次之，冷水中的气球膨胀最慢。判断依据是温度升高反应加快。
（3）对化学反应原理的教学过程一般是通过对学生已有的知识的把握程度进行分析，设计出与原理相关的实验或背景材料，通过对实验现象的分析，激发学生的求知欲望，并通过问题的设计，使学生自行总结化学反应的原理，从而达到教学的目的。
（简答题）
下面是某教师讲解温度对化学反应速率影响的教学片段： 如下图：在三支相同的试管中分别加入2～3mL约5%的双氧水，然后在每支试管中滴加2滴1mol/L的FeCl3溶液后立即套上气球（大小相同）。等三支试管上的气球大小差不多相同时，同时置于三个烧杯中观察现象。
问题：你观察到什么实验现象？产生这种现象的原因是什么？ 根据上述材料，回答下列问题： （1）为什么等三支试管上的气球大小差不多相同时，同时置于三个烧杯中观察现象？ （2）根据你所掌握的知识，预测实验现象，并简要说说你的判断依据。 （3）结合该教案，谈谈化学反应原理的一般教学过程。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
下面是某教师《桑塔露琪亚》一课教学活动安排的描述。首先，播放有关威尼斯风光的视频；然后教师讲解威尼斯船歌的由来特点、贡多拉的外形质量、夏夜美景等相关知识；接着带领学生画指挥图，要求学生跟着录音听唱歌曲《桑塔露琪亚》；最后，课堂小结。
（简答题）
下面是某教师《桑塔露琪亚》一课教学活动安排的描述。首先，播放有关威尼斯风光的视频；然后教师讲解威尼斯船歌的由来特点、贡多拉的外形质量、夏夜美景等相关知识；接着带领学生画指挥图，要求学生跟着录音听唱歌曲《桑塔露琪亚》；最后，课堂小结。
（简答题）
背景材料： 某教师按着如下教学设计组织学生研究"影响化学反应速率的因素"。
（简答题）
背景材料： 某教师按着如下教学设计组织学生研究"影响化学反应速率的因素"。
（简答题）
背景材料： 下列是某教师对化学教材必修2第三章第二节"乙烯"的教学片段实录：
（简答题）
某教师按着如下教学设计组织学生探究“影响化学反应速率的因素”，实际教学效果不佳、请你分析可能导致这一结果的原因。
（简答题）
背景材料： 高中化学新课程着眼于学生发展、社会发展和学科发展的需要，强调密切联系社会生活实际，关注化学发展的前沿，注重化学与生活、社会、技术之间的相互影响和相互联系，高度重视实验与探究，倡导自主、探究、合作的学习方式。以下是某教师对高中化学必修1的第四章第一节中"二氧化硅和硅酸"的教学设计流程图。
（单选题）
下面是某教师的板书，没有错别字的选项是（）。
（简答题）
背景材料： 高中化学新课程着眼于学生发展、社会发展和学科发展的需要，强调密切联系社会生活实际，关注化学发展的前沿，注重化学与生活、社会、技术之间的相互影响和相互联系，高度重视实验与探究，倡导自主、探究、合作的学习方式。以下是某教师对高中化学必修1的第四章第一节中"二氧化硅和硅酸"的教学设计流程图。
