（1）学生的思想认识的提高以系统的知识为基础。培养学生正确的人生观，科学世界观，必须有一定的文化科学知识为基础。引导学生接触自然和社会，帮助学生认识社会的发展规律和人生的价值，培养社会主义道德品质，为树立正确的人生观，科学的世界观打下良好的基础。比喻小学课本讲到林巧稚小时候上生物课时老师提问树叶是什么形状什么颜色学生回答是圆形，绿色。老师不直接回答把他们带到树林里，让学生采集树叶，然后加到教室里，这时同学就回答树叶的形状与颜色的多种答案。
（2）引导学生对所学的知识产生积极的态度，以促进从知识到思想的转化。在教学中应从正面教育学生，童第周小时候学习成绩差，经过努力来成为全世界著名的科学家。
（3）学生思想的提高又可推动他们积极学习知识，学习目的，学习态度会直接影响学生学习知识，教师在教学中一定要让学生明确学习目的，教育学生端正学习态度，这样就激发学生学习的兴趣。
（简答题）
论述学习知识与提高思想觉悟相统一的规律。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
论述掌握知识与发展智力相统一的规律。
（判断题）
提高思想品德与掌握知识是互相矛盾的。
（单选题）
（）是第一个企图按照教育伦理要求和心理活动规律相统一的原则来分析教学过程的教育学。
（单选题）
（）是以道德知识的学习和道德思维能力的提高为主要目标的德育方法。
（简答题）
论述思想品德与知、情、意、行的关系。
（简答题）
论述如何贯彻尽力性与量力性相结合的原则。
（简答题）
论述如何贯彻教师主导与学生自觉性相结合的原则。
（简答题）
论述如何帮助学生通过五个阶段来掌握知识。
（单选题）
教材中的知识应该融进最新的现代知识，使知识的学习具有新鲜感、时代感，这体现了教师的（）
