（单选题）
依据科尔伯格的道德认知发展阶段理解，大多数青少年的道德认知发展进入了（）阶段。
A前习俗水平
B习俗水平
C后习俗水平
D关怀道德
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
科尔伯格的道德发展阶段理论中后习俗水平包括（）的道德定向阶段。
（简答题）
简述科尔伯格的道德发展阶段论。
（简答题）
论述科尔伯格的道德发展阶段论。
（单选题）
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）
（单选题）
个体为了避免自责而不是他人的批评，既遵从社会标准也遵从内化的理想。决策的依据是抽象的原则，如公正、同情、平等。这种道德是以尊重他人为基础的。达到这一发展水平的人将具有高度个体化的道德信念，它有时是与大多数人所接受的社会秩序相冲突的。这处于柯尔伯格提出的（）
（简答题）
试分析评价科尔伯格的道德发展阶段理论及其对教育的启示。
（单选题）
小明认为游戏中规则是不可以改变的，是不能改变的，按照科尔伯格的道德发展理论，小明的道德发展处于（）阶段。
（单选题）
在柯尔伯格的道德发展理论中，遵守法规取向阶段的特征是（）。
（单选题）
在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（）。
