（单选题）
在美国，发展成熟论课程模式的主要观点有（）。
A儿童的发展不是按预定的模式逐渐展开的过程
B来自儿童外部的成熟支配着个体发展的每一个方面
C教师帮助儿童通过自身的力量去发展
D教育者的任务是教授儿童知识
正确答案
答案解析
略
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（单选题）
在美国，发展成熟论课程模式认为教师的任务是（）。
（单选题）
在美国，成熟论课程模式的哲学基础是（）。
（单选题）
发展成熟论课程模式的代表人物是（）
（判断题）
在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。
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学前教育课程中的发展成熟论模式，强调游戏的作用，它是由哪个国家创造出来的（）。
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自本世纪中叶以来，伴随课程论的繁荣，课程设计的模式在一些西方国家也得到非常迅速的发展，各种各样的课程模式在种类和数量上都十分可观。一般来说，典型设计模式主要有（）。
（单选题）
在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和（）
（多选题）
美国著名课程论学者泰勒将课程研发概括的主要步骤有（）。
（单选题）
在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点，它们是被动适应论、主动适应论和（）
