教师权威的制约因素主要有三个方面：权威的主体即教师自身，权威的背景即外部社会，权威的客体即学生。教师自身的水平和能力是其权威树立程度的重要影响维度。
外部社会状况的改变对教师权威的影响也是广泛的。从法定层面看，在极端的情况下，外部社会状况的改变甚至可以使教师的法定权威荡然无存。从传统层面看，在以拜金主义思潮的冲击为特征的社会剧变时期，教师权威多半名存实亡。从专业层面看，在信息化社会中，以大众传媒为主干的社会因素的教育功能打破了教师的垄断地位，教师的专业权威有所下降。
学生差异对教师个人权威影响较大。比如学生对“最有成绩的教师”类型的选择因其年龄阶段而异，随着从小学到高中年龄阶段的递进，学生对教师的专业权威的成分逐渐增加。
总体来讲，教师权威包含教师的制度权威和教师的实际权威。前者源于社会认定，后者基础是学生认可。在同一社会状况下，教师的制度权威不因人而异，也不因时而异，但教师的实际权威是不确定的，因情而异的。
（简答题）
试论教师权威的制约因素。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
根据你的体会谈谈教师权威的影响因素。
（判断题）
教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。但社会变化对教师权威有着广泛的影响。
（简答题）
试论非学校中心时代的传递结构与教育权威的关系。
（单选题）
根据教师权威的自身性，可将教师权威分为（）
（填空题）
教师权威既包含教师的制度权威，还包括（）。
（判断题）
教育社会学对教师权威的研究包括两方面，即：教师权威的源泉和教师权威的变化。
（简答题）
从教师权威的来源、合法性、权威的变化三个角度正确理解教师的权威。
（名词解析）
教师的教育权威
（简答题）
了解不同社会和不同学生年龄阶段教师权威的变化。
