（单选题）
学前特殊儿童一体化教育的分组教学形式的优点是（）
A可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、更好地管理儿童
B可以利用正常儿童带动特殊儿童、有效管理特殊儿童、利用正常儿童帮助特殊儿童
C可以利用正常儿童带动特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童
D可以有效管理特殊儿童、给特殊儿童更多的关注、利用正常儿童帮助特殊儿童
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育中的同伴教学的形式包括（）
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标分为（）
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育中，（）是主要的教学组织形式。
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标不包括（）
（单选题）
制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括（）
（简答题）
学前特殊儿童一体化教育中的教学内容包括哪些方面？
（单选题）
制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括（）
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育中，强调在制定教学目标时兼顾特殊儿童和正常儿童的共同利益，这是在贯彻（）。
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育的个别辅导形式可以是（）
