（单选题）
中学生和小学生具有不同思维水平，其学与教的过程也表现出相应的不同，这主要体现了学生的（）。
A年龄差异
B性别差异
C社会文化差异
D已有认知结构差
E学习方式差异
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。
（单选题）
人们将教育学一般界定为是研究学生的学与教的一门科学，因此该学科是涉及（）。
（简答题）
简述学与教的三种过程模式。
（简答题）
说说学与教过程的模式。
（判断题）
德育内容序列化是指根据德育目标和不同教育阶段学生的发展水平，把德育内容在深度和广度上进行有层次的序列化编排，使之成为稳定的具有系统性的内容序列。
（多选题）
大学生的思维发展水平一般特点有（）。
（单选题）
教学内容的抽象性和小学生思维具有一定的具体形象性，决定了小学数学教材的编排必须采用（）
（单选题）
学与教的过程中有意传递的主要信息部分是（）
（单选题）
以下提问策略有助于提高学生思维水平的是（）。
