①教师必须在场。
②教师参与谈话。
③教师要观察记录幼儿谈话情况，了解他们运用原有谈话经验进行交谈的状态，明了幼儿谈话的水平差异，为下一阶段活动的指导作进一步准备。
（简答题）
当幼儿进入围绕话题的自由交谈时，教师的职责和任务主要表现在哪些方面？
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
当幼儿进入围绕话题的自由交谈时，教师的职责和任务主要表现在哪些方面？
（简答题）
鼓励幼儿围绕话题自由交谈，有哪几个基本方法可供参考？
（单选题）
教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的（）谈话，充分表达个人见解。
（判断题）
幼儿语言游戏要为语言活动服务，教师说设计的语言游戏必须紧紧围绕语言领域的教育目标。
（多选题）
教师的职后教育主要形式有（）
（多选题）
美国学前教师的职前教育的层次包括（）。
（判断题）
当幼儿在进行表演游戏出现偏离主题的情况时，教师应发挥尊重幼儿的创造性，让游戏继续。
（判断题）
幼儿的自由活动时间，教师可以完全不加以任何指导。
（判断题）
当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。这种做法对吗？（）
