（填空题）
教育目标分类学的贡献为教育理论与实践提供了一个启发性的（）；创造性地处理了教育学与（）的关系。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
职业教育培养目标规定了对受教育者培养的方向、规格与内涵，是职业教育实践活动的（）。
（简答题）
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
（单选题）
以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是（）
（单选题）
以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值来制定教育发展战略的方法是（）
（填空题）
教师运用口头语言表达的形式，以教育教学理论为依据，针对所教内容的教学设计与实践，面对评说者（教师或专家、领导），述说授课的教学目标、教学设计思路、教学效果及其理论依据的教学研究活动称为（）。
（单选题）
在布卢姆的教育目标分类系统中与我国德育目标相对应的是（）
（单选题）
（）它主张评价应全面反映教育现象和课程现象的真实情况，为改进教育和课程实践提供真实可靠的依据。
（多选题）
根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（）
（多选题）
国内外有许多教育目标分类的尝试，布鲁姆等人把教育目标划分为三个领域，即（）。
