（1）温馨、丰富、真实的语言环境。
（2）师生共同确定主题、共同计划。
（3）倾听、积极反馈。
（4）经常给予阅读、书写示范。
（5）鼓励尝试使用语言。
（6）肯定期待。
（简答题）
简述幼儿语言教学的策略。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
特指幼儿学习过程的指导，即为幼儿的有效学习而采取的教学策略、教学技术等，并对儿童学习过程的直接指导的是（）
（单选题）
罗杰斯的“非指导性教学策略”强调对幼儿情感的激励和潜能的开发，这是一种（）
（单选题）
不属于教学活动组织的一般策略的是（）
（单选题）
根据指导主体的不同，幼儿园教学指导可以分为（）
（单选题）
在对幼儿进行的情绪智力教育中，违背常识教学模式的是（）
（单选题）
下列关于幼儿教学指导与游戏指导关系的叙述中，正确的是（）
（单选题）
某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征。
（单选题）
（）是一种教学过程的指导，主要包括教育教学评价（对幼儿园教育教学所进行的有效监控）和教育环境创设（指导幼儿园教育资源的综合开发和有效利用）。
（简答题）
简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。
