（单选题）
以下（）不是学生本位体育课程评价的特点。
A关注学生学习进步幅度
B采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩
C采用多元评价方式
D关注学生个体差异
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
以下（）不是学科本位体育课程的评价特点。
（简答题）
学生本位体育课程模式评价的特点是什么？
（多选题）
《体育与健康课程标准》的教育理念是综合学科本位、社会本位、人文本位为一体的素质教育理念的综合表现，即（）。
（多选题）
《体育与健康课程标准》把课程评价分为三个部分：（）。
（单选题）
体育学习内容的选择、组织、改造不仅要依据体育课程目标，还要充分考虑学生的（）。
（简答题）
高中《体育与健康》课程标准的评价内容和方法有哪些？
（单选题）
新课程非常强调通过体育活动增进每个学生的（），这在以往体育教学大纲中往往被忽视的。
（单选题）
新课程评价强调，应建立促进学生（）的评价体系。
（单选题）
学生的体育学习评价标准是由（）制订的。
