（单选题）
考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于（）步骤。
A确定活动目标
B选择活动内容
C策划活动流程
D拟定活动方案
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（）的机会。
（单选题）
早期阅读活动教师鼓励儿童归纳图书内容有三种形式，选出不属于的一项（）。
（单选题）
狭义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。
（单选题）
广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。
（单选题）
学前儿童语言教育活动的设计与实施步骤包括制定活动目标、选择活动内容、（）、拟定活动方案的一般流程等几个步骤。
（单选题）
谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿（），不特别考虑话题内容的认识范畴。
（单选题）
整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。
（单选题）
学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。
（单选题）
选择文学作品内容应考虑作品的教育功能和（）。
