尊重差异的教学策略包括两个方面：
（1）承认学生的发展存在的差异性，不搞平均发展和“填平补齐”，让每个学生在原有的基础上、不同起点上获得最优发展；
（2）承认学生发展得独特性。尽可能发展每个学生的聪明才智，尽力捕捉他们身上表现出的或潜在的创造力火花，不追求每个学生各方面的平均发展，而是让每个学生形成自己的特点和鲜明的个性
（简答题）
简述尊重差异的教学策略。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
在教学活动中，尊重学生的个别差异的含义是什么？
（判断题）
在教学活动中，尊重学生的个别差异是承认学生的发展存在差异性，注意平均发展和“填平补齐”。
（单选题）
当代社会是一个追求个性化的时代，个体的独特性是人类社会文化多姿多彩的重要源泉，是人类社会文明不断进步的推动力。因此，尊重学生的个别差异，树立“尊重差异、追求个性”的当代教学观念，大力培养他们的（），成为当代教学改革的重要任务。
（简答题）
简述合作学习的教学策略及其基本特征。
（多选题）
当代教学改革的基本策略包括（）。
（多选题）
联系生活的教学策略包括（）。
（填空题）
发展性教学评价的特征有（）、自主化、（）、差异化。
（简答题）
简述教师开发生成性课程的基本策略。
（判断题）
教学反思一般有两个层次：主要反思课堂情境中各种技能与技术的有效性；主要反思课堂实践所依据的理论标准及其特殊的教学策略、结果。
