（单选题）
问题解决者首先明确目标，不断分析目标状态与当前状态之间的差距，将总目标分解为几个子目标，而后选用一定的方法（手段）去达到子目标，缩减差距。（）
A算法式
B手段——目的分析法
C类比思维
D问题表征
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
先对目标状态进行分析，将其分解为若干个子目标，通过实现一个个子目标而最终实现总目标，这种解决问题的方法是（）
（单选题）
从目标开始往回走，最终到达解决问题的初始状态，叫做（）。
（单选题）
问题解决者思考分析问题的背景信息，把握问题的实质，也就是要理解问题的意思，澄清问题到底是什么，明确问题的结构，属于问题解决的（）。
（单选题）
把“培养学生分析问题和解决问题的能力”作为主要的教学目标犯了（）的错误
（单选题）
问题解决是指具有一系列目标指向性的认知操作，其特点是（）
（单选题）
任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的（）
（填空题）
任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的各种（）。
（填空题）
在进行任务分析时，教师要从最终目标出发，一级子目标（）地揭示其先决条件。
（单选题）
在一个问题中，朝向目标努力方向的操作或活动称为（）。
