1.终结性评价重视结果，对学生重视的是学期评分，主要目的是给学生评优评差，或评级评分，其功利性显而易见。这种评价均缺少一个信息反馈过程，因此，对改进教学和鼓励、督促学生学习均缺乏动力，且忽略了学生的情感、态度、能力等非智力因素的积极评价，具有很大的局限性。动的运动量应适当。
2.过程性评价重视评价的功能，要求把评价的结果反馈给教师和学生，其目的是通过评价控制教学过程，从而达到督促和鼓励学生学习，修正和改正教师教学方案的作用。评价的方法包含了教师评价、师生互评、学生互评、学生自评。
（简答题）
请说明终结性评价和过程性评价的区别。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
教学检查是评价的前提和基础。
（简答题）
请说明健康和智慧的概念？
（简答题）
高中《体育与健康》课程标准的评价内容和方法有哪些？
（多选题）
《课标》要求，为了确保学习目标的达成和学习评价的可行性，学习目标必须是（）。
（判断题）
体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合。
（单选题）
新课程评价强调，应建立促进学生（）的评价体系。
（单选题）
体育评价的主要形式有学生的自评、（）与教师的评价。
（单选题）
下列哪种评价方法属体育课评价的具体方法？（）
（填空题）
体育教师的专业素质评价，应包括对教师（）、（）、（）三方面的考核评价。
