(1)所谓的科学知识,是人类在了解自然科学时,希望获得的有关事实的信息和理论的信息。依据反映层次的系统性,知识可以分为经验知识和理论知识。
(2)科学方法是“人们获得科学认识所采用的规则和手段系统。”是科学发展的一个重要的内在因素。能力方面的教育目标,是指学习探索周围世界和学科学的方法。
(3)学前儿童科学情感、态度方面的教育目标,是指对科学活动兴趣爱好的培养,是否关注生活中的科学现象等等,特别强调好奇进取、负责合作、客观、虚心、细心、耐心、信心、自动自发、喜欢创造思考等态度、情感的培养。
(简答题)
分别阐述科学教育分类目标的内涵?
正确答案
答案解析
略
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(简答题)
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举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系,并阐述幼儿园课程目标的特点。
(简答题)
举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系,并阐述幼儿园课程目标的特点。
(多选题)
职业教育培养目标的基本内涵主要涵盖受教育者获得()。