（单选题）
执教”分数乘法”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（）。
A学生是否能正确进行同分母加法计算
B学生是否理解乘法的意义
C是否有学生已会算分数乘法
D学生是否喜欢做分数乘法题
正确答案
答案解析
略
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（单选题）
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（多选题）
执教“长方形的面积”，对学生进行知识起点水平分析，下列选项应该考虑的是（）。
（单选题）
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教学《克和千克》时，分析学生初始能力，确定教学起点，下列哪些知识是（）
（单选题）
（）环节要作的工作就是：使用评价的工具和方法对学生学习前的起点行为进行分析，确定学生的准备状态。
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教学《笔算两位数加法》时，分析学生初始能力，确定教学起点，（）是本课的知识点
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（多选题）
在教学《分数乘法》时，教师采用随机进入教学策略，主要环节有（）
