（单选题）
根据体育教学目标和学生身心发展特点，小学体育教材科采用（）。
A以基本活动能力为主的分类方法
B以身体素质为主的分类方法
C以运动项目为主的分类方法
D以审议素质为主兼顾运动项目的分类方法
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求
（简答题）
请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求。
（单选题）
学习水平是根据学生的身心发展特征，学生达到的体育课程目标的（）和所学习内容的特点划分的等级。
（判断题）
《体育与健康课程标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，其中6―9年级为水平3
（单选题）
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：（）
（单选题）
学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。
（判断题）
发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。
（简答题）
根据所任学段的教学特点，谈谈田径教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。
（简答题）
根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与评价。
