（判断题）
因为教师介入儿童游戏具有重要作用，因此教师可随时介入儿童游戏。（）
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
由于游戏是儿童的自发活动，游戏的内容是否适合儿童？游戏的材料是否安全？等问题都有着不可预知性，而且儿童缺乏认知能力，因此需要教师的及时介入。这是教师介入儿童游戏的（）重要性表现。
（单选题）
教师在幼儿附近，和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏，通过暗示作用，引导幼儿模仿，从而促进游戏发展，这种介入方法称之为（）
（单选题）
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）
（多选题）
以下属于教师介入游戏形式的是（）。
（填空题）
教师介入幼儿游戏的三种形式分别是（）、（）和（）。
（简答题）
试述在学前儿童数学教育中教师的“教”和儿童的“学”之间的关系？
（填空题）
一般来说，教师可以两种身份介入儿童的游戏，即（）和旁观者
（判断题）
当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。这种做法对吗？（）
（多选题）
教师的不适宜介入，影响了游戏价值的发挥，主要表现在：（）。
