（单选题）
学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（）
A机械学习
B有意义学习
C接受学习
D发现学习
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（）
（单选题）
儿童能够数出4个人、4个橘子、4本书，但并不能真正理解“4”的意义，在学习经验不断地积累过后，儿童知道4可以代表任何四个物体，这说明儿童学习数学具有（）的特点。
（单选题）
课程是一种（）过程，而不只是特定知识体系的载体。
（判断题）
命题学习必须以符号学习和概念学习为基础。
（单选题）
“能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义。”这是（）儿童的绘画目标。
（简答题）
简述对学习中幼儿个体差异性的理解。
（填空题）
崇尚（），树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
（单选题）
由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何（）。
（判断题）
学生的认知方式没有优劣好坏之分，只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式。
