（简答题）
有教师认为“情感态度价值观目标尽是讲大道理。学习元素化合物知识只要把教材中关于物质性质、结构、用途和制法的内容讲清楚就行，不用管哪些活动探究和情感态度价值观目标的内容。”结合实际谈谈你对上述观点有什么认识。
正确答案
新课程提倡多样化教学方式，对于元素化合物知识的教学，如果还是一昧的教师讲、学生听，那么情感态度价值观教学目标、过程方法教学目标，就很有可能变成是“讲大道理”。但采用多样化的教学方式，让学生在合作探究中学习，在交流讨论中学习，在联系实际的背景下学习，就可以达到三维目标的整合落实。
答案解析
略
相似试题
（填空题）
威廉·亚瑟·伍德认为：平庸的教师（），好的教师（），优秀的教师（），伟大的教师（）。
（简答题）
有人认为教师应是因材施教的“根雕师”，你认为教师如何从“教书匠”走向“根雕师”？
（简答题）
有教师认为合作学习与小组学习没有区别。你是怎样看待这个问题的？
（单选题）
第斯多惠认为，一个教师教会学生（），他才是好教师。
（单选题）
教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职业是（）。
（单选题）
我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。
（单选题）
新的教师观认为，新时期教师的角色发生了一些变化，应从（）
（填空题）
在教师理论是王夫之认为教师的重要任务是（），因此作为教师最主要的条件就是（）。
（单选题）
我国现行法律中对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）。
（多选题）
蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。
