（单选题）
（）是多元智能理论确立的直接教学目标。
A深刻理解并学以致用
B培养全面发展的人
C让学生掌握知识、提高能力
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）
（简答题）
1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。
（单选题）
下列关于多元智能理论论述正确的是（）
（单选题）
下列关于多元智能理论论述正确的是（）
（单选题）
以下不是多元智能理论观点的是（）
（简答题）
多元智能理论的主要内容有哪些？
（简答题）
多元智能理论包括哪几个方面？
（简答题）
结合教育实践谈谈多元智能理论对我国教育改革的启示？
（单选题）
掌握学习教学理论中，教学目标的分类有三个。以下不是其分类领域的为（）
