（单选题）
以下不是多元智能理论观点的是（）
A只要给予良好的环境和机会，学生都能把某一项学习发展到满意水平
B学生学习的差异性是由于智能的不同组合所决定的
C具有数学智能可能体现在直觉速算上，也可能体现在逻辑思维上
D测智商可以确定一个人的智能水平
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
下列关于多元智能理论论述正确的是（）
（单选题）
下列关于多元智能理论论述正确的是（）
（单选题）
对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）
（简答题）
多元智能理论包括哪几个方面？
（单选题）
（）是多元智能理论确立的直接教学目标。
（简答题）
多元智能理论的主要内容有哪些？
（简答题）
结合教育实践谈谈多元智能理论对我国教育改革的启示？
（简答题）
1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。请分析加德纳多元智力理论及对教育教学的启示。
（简答题）
加德纳多元智力理论的主要观点是什么？
