（简答题）
对新世纪我国数学课程目标进行结构上的分析。
正确答案
数学课程的一般性目标包括：必需的重要数学知识及数学思想方法和必要的应用技能；增强应用意识；增进理解和学好的信心；具有初步的创新精神和实践能力。数学课程的具体目标表现在：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
答案解析
略
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用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。
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下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容是（）。
（简答题）
我国21世纪小学数学课程变革主要体现在哪些方面？
（单选题）
2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合，并增加了（）内容。
