意义：对集合的笼统感知是有幼儿数概念发生的起始。
依据：
①感知集合是幼儿数概念形成和发展的感性基础。
②感知集合的包含关系有助于幼儿掌握数的组成及加减运算。
③感知集合的对应关系有利于幼儿深入理解数量关系。
（简答题）
简述将感知集合的教育作为学前儿童数前教育的意义和依据。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述学前儿童感知集合的意义。
（简答题）
简述学前儿童感知集合概念的发展。
（简答题）
简述幼儿感知集合教育的含义。
（判断题）
社会实践是指教师创造一定条件，组织学前儿童亲自参与某项活动、感知、体验或学习某种社会技能的教育活动。
（单选题）
作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）
（单选题）
作为学前儿童家长，在教育孩子过程中，必须具备的教育能力是（）。
（简答题）
作为学前儿童家长，应树立科学的教育观。
（简答题）
简述学前儿童家长的教育观念对教育行为的影响。
（单选题）
1948年，日本文部省颁布《保育大纲》。但一些批评者认为此大纲是片面的，主张学前教育要培养社会人，要将学前儿童作为民主社会成员，在生活中培养他们对社会的认知态度和能力。这种保育理论是（）。
