维果斯基提出“最近发展区”思想，认为教学必须走在儿童发展的前面。儿童的发展有两种水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下、借助成人的帮助可以达到的水平，或是借助于他人的启发、帮助可以达到的较高水平。这两种水平之间的差距，就是“最近发展区”。
因此，他主张教学应当先了解儿童的实际发展水平和可能达到的水平，以确定儿童的最近发展区；教学应当走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展。
（简答题）
简述维果斯基提出的“最近发展区”思想。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
维果斯基提出的“最近发展区”，其意指认知发展真实水平与（）两者之间的距离。
（单选题）
维果斯基的“最近发展区”指的是（）
（单选题）
维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）
（简答题）
论述维果斯基的“最近发展区”对幼儿园教育教学的启示。
（多选题）
维果斯基的最近发展区理论对幼儿园课程的理论和实践的启示有（）。
（简答题）
简述维果茨基最近发展区概念的教育含义。
（简答题）
简述对维果茨基的认知发展论，重点识记最近发展区的概念及理解。
（单选题）
维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”（）
（单选题）
维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）
