国家开放大学《学前儿童艺术教育(美术)》最新试题
（填空题）
学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两个方面体现出来。
（填空题）
色彩的三要素是（）、（）、（）。
（填空题）
（）是典型的用面状材料制作平面手工作品的制作活动。
（填空题）
儿童绘画的教学活动的类型有（）、（）、（）、（）。
（简答题）
学前儿童美术教学活动的目标设计有哪几个方面的注意点？
（简答题）
简述幼儿绘画中空间概念的发展顺序。
（单选题）
研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的飞跃，由此将幼儿美术能力的发展分为三个阶段，这就是（）。
（单选题）
雕塑作品一般分为两类，一种是（），另一种是浮雕。
（填空题）
幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性，是因为幼儿审美具有的（）。
（简答题）
在日常教学中如何利用色彩的基本特点？
（简答题）
对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的？
（填空题）
卢梭将（）看做是对儿童进行（）的前提。
（单选题）
（）深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。”
（填空题）
卢梭将（）看做是对儿童进行智育的前提。
（单选题）
3岁左右的儿童开始萌发了审美心理，这时的儿童有了（）结构的雏形，即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。
（简答题）
美国及日本的当代儿童美术教育有何倾向？
（简答题）
试述学前儿童美术欣赏课的基本方法。
（简答题）
论述学前儿童手工教学需注意的问题。
（简答题）
3～4岁儿童绘画教学活动的目标？
（单选题）
（）是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。
