（判断题）
陈述课堂教学目标时，行为动词描述的是学生所形成的可观察、可测量的具体行为。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
下列行为动词用于描述教学目标时，不属于知道层次的是（）。
（判断题）
陈述课堂教学目标，一般包括四个要素，其中的行为主体指的是教师，因为行为目标描述的是教师的行为，而不是学生的行为。
（单选题）
在课堂教学目标的陈述中，下面难以测量的行为动词是（）。
（简答题）
叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？
（单选题）
认知领域教学中行为动词“区别”是哪个目标层次（）
（单选题）
知识领域教学中行为动词“说出”是哪个目标层次（）。
（单选题）
行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标要着眼于（）；第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。
（单选题）
以下哪个不是描述知识与技能目标领域内的行为动词：（）
（简答题）
《普通高中物理课程标准》中，针对知识技能目标和体验性目标的不同特点，给出了不同的可选行为动词，请你至少写出6个描述体验性学习目标的行为动词。
