（一）、提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。
（二）、引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。
（三）、幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成品，让幼儿有更多机会参与材料制作。
（简答题）
幼儿园教师如何创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
在艺术领域中，如何创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造？
（多选题）
在教学活动中，教师要提供更多的的机会，支持和促进幼儿主动学习。（）
（填空题）
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的（）和（）。
（简答题）
教师如何在阅读中发展幼儿的想象和创造能力？
（简答题）
教师如何做到尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导？
（简答题）
在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？
（简答题）
我们如何创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品？
（简答题）
简述教师如何为幼儿游戏的开展创造良好的条件。
（单选题）
教师创设一定的机会与条件，使幼儿有目的地感知客观事物，认识周围环境。这是（）
