第一学段（一、二年级）5万字以上；
第二学段（三、四年级）40万字以上；
第三学段（五、年年级）100万字以上；
第四学段（七---九年级）260万字以上。
（简答题）
《语文课程标准》对各学段的课外阅读总量的要求各是多少？九年累积达到多少万字？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
小学阶段“背诵优秀诗文”和“课外阅读总量”在各学段的要求分别是多少？
（简答题）
《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么？
（填空题）
课程目标九年一贯整体设计，课程标准在“总目标”之下，按四个学段，分别提出阶段目标，体现语文课程的（）和阶段性。
（单选题）
以下关于《义务教育语文课程标准（2011年版）》第一学段教学目标的说法不正确的一项是（）
（单选题）
《义务教育语文课程标准》（2011版）》第二学段对口语交际提出了四项目标，以下哪一项是不确切的（）。
（单选题）
以下关于《义务教育语文课程标准（2011年版）》第二学段（3-4年级）“口语交际”和“综合性学习”的要求，不正确的一项是（）
（单选题）
《标准》规定，九年课外阅读总量应在（）以上。
（单选题）
下列关于阅读教学的说法正确的是（）。 ①阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段应保持用力平衡，分阶段进行 ②阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程 ③在理解课文的基础上，提倡多角度、有创意地阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量 ④对一部分课文，要逐字逐句给学生讲解，力求透彻，使学生加深对课文内容的理解 ⑤为了帮助学生理解课文，可以引导学生随文学习必要的语文知识，识记知识点，并进行“系统”的讲授和操练
（填空题）
《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重（），培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，（）；高年级侧重多读书，广见闻，（），有个性地表达。
