（单选题）
聋儿康复中心与幼儿园结成“手拉手”合作单位。这种学前儿童一体化教育的安置形态是（）
A随班就读与个别帮助相结合的安置形态
B设立中心的安置形态
C对口活动的安置形态
D混合式的安置形态
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
日本爱知县千种聋学校，对幼儿实行了“绘画日记法”，让聋儿用绘画方式来“写”日记，以促进儿童对语言系统的掌握。这采用的是（）
（单选题）
（）就可以有效地利用残余听力，是聋儿学习语言的物质基础。
（单选题）
让聋儿用绘画方式来写日记来促进儿童对语言系统的掌握，这种语言矫治方法是（）
（单选题）
在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方面要把教师与家长结合起来，在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来，体现教育的（）
（单选题）
在智力落后儿童早期干预教育中，在教育者方面要把教师与家长结合起来，在教育环境上要把幼儿园、家庭与社会结合起来，体现教育的（）原则。
（简答题）
给幼儿园教师的忠告有哪些？
（简答题）
简述学前超常儿童在幼儿园的表现。
（简答题）
简述幼儿园进行语言矫治的安置形式。
（简答题）
简述学前超常儿童的幼儿园教育策略。
