（单选题）
根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经历了三个水平、六个阶段，阶段（3）的儿童是（）。
A以惩罚和服从为定向
B以比较行为的工具作用为定向
C以人与人之间的和谐一致（成为“好孩子”）为定向
D以维护权威和社会秩序为定向
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。
（单选题）
我国学者的研究认为，中国小学儿童的道德情感表现为随着年龄增长而发展的趋势，其转折期在（）岁之间。
（单选题）
（）是第一个系统研究儿童道德认知的心理学家。
（单选题）
（）是儿童道德情感发展的关键期。
（单选题）
小学儿童道德行为的发展水平形成一个“（）”型。
（简答题）
试析柯尔伯格的道德两难问题讨论法和公正团体法。
（单选题）
儿童（青少年）能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，进行道德行为的发展阶段是（）。
（多选题）
根据我国心理学家对初中生道德情感的研究，少年期道德情感的形式有如下特点（）。
（判断题）
我国心理学界对青少年的道德行为研究也只是刚刚开始，从研究资料来看，青少年道德行为的发展，主要表现在攻击性行为的水平上。
