（单选题）
教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学监控能力（）
A由他控发展到自控
B从不自觉经自觉达到自动化
C敏感性逐渐增强
D迁移性逐渐提高
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
教师的教育能力主要体现在了解学生的能力，处理教材的能力，（）和教学监控能力。
（单选题）
影响教学监控能力的因素中，教师自身因素不包括（）
（单选题）
教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况迅速做出反应、果断采取恰当的教育教学措施的心理品质，称作教师的（）
（单选题）
根据教学过程不同阶段的表现形式来划分教学监控能力，下列不包含在其中的是（）
（单选题）
教师对学生活动的敏感性及能根据新的、意外的情况快速作出反应，果断采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质，称为（）
（单选题）
教师加强自身的学习，努力钻研教育理论，以使自己灵活地解决教学中的实际问题。这时教师所扮演的主要角色是（）
（简答题）
论述渐进分化和综合贯通原则在教学中的运用。
（简答题）
简述影响教学监控能力的主要因素。
（简答题）
影响学习的内部条件有哪些？试根据有关理论观点对小学教师的教学活动提出一些建议。
