现成教学资源解决的主要问题是如何合理配置各类资源实现教学效能最大化的问题，而生成性教学资源在利用中要解决的主要问题是及时捕捉、合理解读的问题。
生成性教学资源的运用激发与产生发现与捕捉分析与判断选择与利用。
文本、视频、课件、书籍、媒介、人员、活动、事件、设备、设施、馆所。
（简答题）
试述教师如何进行教学资源的开发与拓展？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试述教师如何加工教材，服务有效教学？
（简答题）
教师如何进行课程开发？
（判断题）
教师整合教学方式的支撑点之一就是对教学资源的开发、驾驭与利用。
（多选题）
教师要有效地进行课程开发必须借助相应的途径，具备相应的方法，那么课程资源开发的方法有（）
（多选题）
在“梳理探究——优美的汉字”的教学设计中，我们看到：第一课时教师只要引导学生在梳理、体悟具体可感的、有代表性的汉字中去学习，感受汉字的美丽，激发热爱祖国文字的热情。然后给学生1-2周的时间进行迁移拓展，利用字典、网络等资料，积累并梳理汉字的起源、形体、构成、文化等知识。并根据自己感兴趣的课题，组成学习小组，进行研究性学习，在第二课时中展示学习成果，与同学进行交流。这个教学设计体现的教学目标有：（）
（简答题）
试述教师在游戏的现场指导中如何把握好与儿童的互动节奏？
（简答题）
教师如何通过对话进行教学，特别是进行教育性对话？
（简答题）
在教学活动进行过程中，教师如何引导幼儿参与探究实践？
（判断题）
当课程与教学的价值取向定位于“解放兴趣”的时候，教师和学生就不再只是既定课程计划的实施者，而是课程开发者与教学设计者。
