(单选题)
最先在理论上将班级授课组织确立起来的是()。
A夸美纽斯
B拉特克
C赫尔巴特
D杜威
正确答案
答案解析
从微观层面看,教学组织是比较灵 活的具体教学过程的组织,这可区 分为"同步学习","分组学习"," 个别学习" 班级授课组织 班级授课组织 的确立 在教育史上最先采用这种教学组织形式的是15世纪末德国的一些人文主义学校。然后最先在理论上将 班级授课组织确立起来的则是捷克教育家夸美纽斯。
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(判断题)
最先在理论上将班级授课组织确立起来的则是捷克教育家夸美纽斯,时间:17世纪上半叶。()
(判断题)
最先采用班级授课组织形式的是:15世纪末德国的一些人文学校。()
(简答题)
班级授课组织的确立
(填空题)
班级授课制的发展经历了三个阶段:第一阶段,以()为代表的教育家(),使它基本确立下来。第二阶段,以()为代表提出()的理论,给夸美纽斯的理论以重要补充和发展。第三阶段,以()为代表,提出(),使班级授课制更趋成熟。
(单选题)
最早从理论上对班级授课制进行阐述的是()
(填空题)
对班级授课制进行系统论证确立的教育家是()。
(简答题)
班级授课组织有哪些基本特征?结合实际,谈谈如何在教育实践中改进我国班级授课组织。
(单选题)
人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷,对班级授课组织提出了一系列补充措施。其中,比较有效的是()
(填空题)
捷克教育家()在()中第一次提出了班级授课制的理论。