在深化拓展时期，布鲁纳总结了教育心理学的成果：
①主动性研究；②反思性研究；③合作性研究；④社会文化研究；
20世纪80年代后期，教育心理学开始探讨利用信息技术为学生创造有利的学习环境，以促进学生获得知识，培养学生的学习能力。这些研究为学习和教学理论的发展注入了新鲜血液。
（简答题）
20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面？
（单选题）
20世纪60年代以后提出了课程结构理论的教育家是（）
（单选题）
20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是（）
（判断题）
苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家。(教育学)
（单选题）
20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）
（单选题）
20世纪80年代，我国为促进科技发展而采取的措施不包括（）。
（多选题）
20世纪以后教育呈现的特点有（）。
（简答题）
20世纪以后教育的改革和发展呈现出哪些新特点？
（多选题）
认知心理学产生于20世纪50年代，影响其诞生的学科理论有（）。
