第一，把适应儿童的发展作为决定课程质量的重要因素，重视儿童的年龄发展特点和个别儿童发展的差异。
第二，认为游戏是儿童发展的主要方式，提供和支持儿童游戏被看作是高质量方案的标志。
第三，重视成人和儿童关系的质量。
（简答题）
发展适宜性课程模式述评。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
发展适宜性课程的主要特点是什么？
（单选题）
发展适宜性课程应该是（）
（单选题）
发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程，而儿童的发展是动一发而牵全身的。所以其课程应具有（）
（判断题）
幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展，也是适宜儿童在未来的社会中发展。
（判断题）
美国学前教育课程的发展适宜性是指活动和材料的难度定下后就一成不变。
（判断题）
High/Scope课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。
（多选题）
适宜发展性课程是指（）
（判断题）
美国适宜性课程认为成人应为所有年龄儿童提供户外活动的经验。
（判断题）
课程评价是对幼儿园课程进行考察和分析，以确定其价值和适宜性的过程。
