（多选题）
青少年审美感兴能力的形成是以（）的形成为标志的。
A审美态度
B审美知觉
C审美直觉感受力
D审美趣味
E审美想象
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
（）是少儿生活中的主导活动，是少儿形成审美感兴能力的一种独特方式。
（名词解析）
审美感兴能力
（单选题）
制定游戏计划过程中，将美工区的教育目标确定为“培养幼儿美感和动手操作能力”，这违背了（）
（判断题）
儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。
（填空题）
美感是多种心理的协同运动而形成的一种精神上的自由感，在本质上是对（）的肯定。
（简答题）
简述青少年学生认识能力的特点。
（填空题）
语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的。
（填空题）
（）是以发展幼儿音乐能力为主要教育目标的游戏。
（单选题）
一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是（）。
