（填空题）
美国课程专家麦克尼尔（J.D.McNeil）将课程实施的策略分为三种：（）、（）、（）。
正确答案
从上至下的策略；从下至上的策略；从中间向上的策略
答案解析
略
相似试题
（填空题）
美国课程专家麦克尼尔将课程实施的策略分为三种：（）的策略。
（填空题）
影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。
（单选题）
生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。
（填空题）
美国学者古德莱德把课程分为理想课程、文件课程、（）、实施课程、（）五个层次。
（填空题）
美国学者古德莱德（J.I.Goodlad）把课程分为（）、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。
（简答题）
简述新课程标准中的课程目标体系。
（简答题）
试运用课程管理有关理论分析我国课程管理现状。
（填空题）
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（单选题）
区分正规课程与非正规课程的主要标志是（）。
