（单选题）
生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。
A泰勒
B艾斯纳
C杜威
D斯坦豪斯
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
美国课程专家麦克尼尔将课程实施的策略分为三种：（）的策略。
（名词解析）
课程的生成观
（填空题）
影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。
（简答题）
试论软性环境因素在校本课程开发中的作用。
（填空题）
美国课程专家麦克尼尔（J.D.McNeil）将课程实施的策略分为三种：（）、（）、（）。
（简答题）
对比说明课程实施的互动调适观和生成观的异同。
（填空题）
在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：（）、学校以外的现代生活和学科内容。
（填空题）
在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：（）、学校以外的现实生活和学科内容。
（填空题）
20世纪70年代（）在自己的著作中系统地批判了行为取向的课程、教学目标，并相应地提出的课程开发的过程模式。
