（单选题）
布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（）
A知识、领会、应用、分析、综合、评价
B知识、领会、分析、综合、评价、应用
C领会、知识、应用、分析、综合、评价
D知识、领会、评价、分析、综合、应用
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）
（简答题）
简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容。
（简答题）
试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。
（单选题）
布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。
（单选题）
“能写出一篇好论文”属于布卢姆认知领域的教育目标分类中（）这一类型。
（单选题）
“能分辨出证明过程中的错误”属于布卢姆认知领域的教育目标分类中（）这一类型。
（多选题）
布卢姆于1956年出版了专著《教育目标分类学》一书，将认知教学目标分为（）层次。
（简答题）
布卢姆的“教育目标分类学”是“行为目标”取向的一个范例，其“认知领域”、“情感领域”、“动作技能”领域分别包涵什么内容。
（填空题）
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域：认知领域、（）和动作技能领域。
