①在选择上表现出“切近儿童生活”的价值取向。
②在呈现上表现出“强化过程体验”的价值取向。
③在组织上表现出“注重探究发现”的价值取向。
（简答题）
国际上小学数学课程内容的组织与呈现的发展趋势有哪些共同性的特征？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试分析我国小学数学课程内容在呈现方式上的改革。
（简答题）
我国小学数学课程内容在呈现方式上有哪些变革？
（单选题）
传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递进式的体系组织”、“逻辑推理式的知识呈现”和（）等这样三个特征。
（简答题）
简述新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。
（简答题）
简述小学数学课程内容呈现的基本要求。
（简答题）
用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。
（简答题）
简述小学数学课程目标的改革与发展。
（单选题）
下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是（）
（单选题）
我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、（）、统计与概率、实践与综合应用等四个领域。
