教学监控能力：是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
教师教学监控能力提高及技术：
1 角色改变技术；
2 教学反馈技术；
3 现场指导技术
（简答题）
简述教学监控能力的含义。掌握教师教学监控能力提高的技术。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。
（填空题）
教师的教学监控能力主要可分为三个方面：一是（）；二是对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈；三是（）。
（简答题）
简述教学效能感的含义。对班杜拉的自我效能感理论有所了解。掌握教师教学效能感的成分。
（单选题）
教学监控能力不包括（）。
（简答题）
简述教学反思的含义。简述布鲁巴克提出的教师教学反思的四种方法。
（单选题）
教师在教学过程中，通过最优途径，使学生掌握学习方法，并获得选择和运用恰当学习方法进行有效学习的能力。这种教育教学技能我们称之为（）
（单选题）
教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教学问题的能力是（）。
（单选题）
不属于教师的教学认知能力的是（）。
（多选题）
教师的一般教学能力主要表现为（）。
