A课程体系重建
B学校文化重建
C教育目标重建
D课程观转变
（判断题）
在既有的课程框架内是很难在教学上有根本突破的。
答案解析
（单选题）
教师的（）是课程改革与发展的内在动力。
（简答题）
简述新课程标准中的课程目标体系。
（填空题）
课程设计中涉及的课程要素主要有课程目标、（）、（）和评价。
区分正规课程与非正规课程的主要标志是（）。
简述分科课程和综合课程的类型特点及其适用性。
试运用课程管理有关理论分析我国课程管理现状。
（多选题）
教学与课程的关系的实质是（）。
怎样更好的完善课程的选修制度？
