（多选题）
教学目标的可观察设计技术涉及的表述是（）。
A行为表述
B过程表述
C条件表述
D标准表述
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
陈述课堂教学目标时，行为动词描述的是学生所形成的可观察、可测量的具体行为。
（多选题）
下面是一位教师教学《桂林山水》一课的教学目标：（1）理解词语含义，了解景物特点，并展开合理想象，掌握运用对比手法显示景物特点的写作方法，学习“总－分－总”的表达方法。（2）通过对桂林山水独特的美的感受，激发热爱祖国壮美山河的情感。（3）着重培养观察能力、表达能力、朗读能力和对优美语言的敏锐感受能力。你认为这一教学目标的设计：（）
（单选题）
根据布卢姆的教学目标分类学说，下列不宜作为教学目标的表述是（）。
（单选题）
（）主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。
（填空题）
行为目标是指用可观察和可测量的（）的教学目标。
（单选题）
布卢姆的教学目标分类涉及（）。
（单选题）
根据现代学校教学活动领域所涉及的主要问题，教学设计可以归纳为三个层面。他们是指（ ）。
（判断题）
对行为的表述是教学目标中最基本的部分，说明学习者在教学结束后，应该获得怎样的能力。
（简答题）
为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出主题目标、主题活动框架，相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计，写出完整教案。（20分）2、请对一位幼儿情绪社会性的发展进行为期两周的观察，并选择一种记录方法记录你的观察结果。（15分）。
