A只反馈不矫正；
B盲目检测；
C轻视教学过程中的反馈；
D忽视学员自我反馈能力。
（多选题）
教学反馈与矫正有如下几条原则（）。
答案解析
（简答题）
教学反馈与矫正的意义是什么？
教学反馈与矫正的一般原则是什么？
怎样建立教学反馈与矫正档案？
教学反馈与矫正档案包括（）。
（判断题）
教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务。
在教学过程中，怎样做到教学的真实反馈、准确矫正？
（单选题）
（）是教学反馈矫正的前提。
教学反馈要适时，偏差矫正要（）。
